1. 以天赋为话题的作文

1、含泪播种，含笑收获。

　　2、把握一个今天，胜似两个明天。

　　3、只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。

　　4、抓住今天，才能不丢失明天。

　　5、拼搏奋进，永远进步。

　　6、志在千里，壮心不已。

　　7、命运自己主宰，奇迹自己创造。

　　8、未出土时先有节，至凌云处仍虚心。

　　9、锲而不舍，存义精思。

　　10、蓄势待发，有备无患。

　　11、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

　　12、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。

　　13、自尊自爱，自重自强。

　　14、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

　　15、战胜自我不服输，高考场上显身手。

　　16、德能勤绩，彰显青春。

　　17、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

　　18、耕耘于分秒，收获于细微。

　　19、我欲凌绝顶，谁敢与争峰！

　　20、决定一切，习惯成就未来。

　　21、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。

　　22、信心无畏，良心无愧，青春无悔。

　　23、守时守纪，团结拼搏。

　　24、凌翅九霄，问鼎苍穹。

　　25、细节决定成败，态度决定一切。

　　26、今天的`努力，明天的实力。

　　27、超越自我防分化，挑战极限谱新高。

　　28、人贵知足，唯学不然。

　　29、勤奋踏实，诚实守信。

　　30、创最好的班级，做最好的自己。

　　31、革命尚未成功，同志仍需努力。

　　32、用勤劳坚持，换春华秋实。

　　33、超越梦想，超越自我。

　　34、人之为学，不日进，则日退。

　　35、分分秒秒，构筑辉煌。

　　36、团结拼搏，争创佳绩。

　　37、探索智慧，启迪人生。

　　38、自古圣贤成大业，未有不由学而成者。

　　39、健康第一，从我做起。

　　40、学习如着起之茴，不见其增，日有所长。

　　41、做人要厚道，求学要严谨。

　　42、厚德博学，自强不息。

　　43、北大清华少年心，花香鸟语春天事。

　　44、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　45、莫放松点，莫轻视微。

　　46、莫为失败找借口，多为成功找理由。

　　47、自强不息，厚德载物。

　　48、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

　　49、挑战自我，突破极限。

　　50、生无所息，斗无所止。

　　51、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

　　52、往者不可谏，来者犹可追。

　　53、和谐竞争，拼搏超越。

　　54、自信人生二百年，会当水击三千里。

　　55、学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。

　　56、精诚团结，亲如一家。

　　57、博观细取，厚积薄发。

　　58、好方法事半功倍，好习惯受益终身。

　　59、干净，安静，团结，精进。

　　60、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。

　　61、心态决定命运，自信走向。

　　62、勤学守纪，踏实严谨。

　　63、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

　　64、心中有集体，进步靠自己。

　　65、运筹帷幄之中，决胜考场之上。

　　66、志不坚者智不达，言不信者行不果。

　　67、团结拼搏，求实进取。

　　68、小事成就大事，细节成就完美。

　　69、身无半亩，心忧天下。读书万卷，志在中华。

　　70、以宇宙为教室，牵自然为宗师。

　　71、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。

　　72、刻苦勤奋，严格自律。

　　73、温馨家园，阳光沙场。

　　74、学会生活学会学习，挑战自我直到成功。

　　75、博学而笃志，切问而近。

　　76、博学笃行，自强不息。

　　77、不比智力比努力，不比起点比进步。

　　78、独学而无友，则孤陋而寡闻。

　　79、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

　　80、非学无以成才，非志无以成学。

　　81、博学敏思，立志共兴。

　　82、明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。

　　83、比状态，比干劲，比落实，比毅力。

　　84、文学来自勤奋，高分源自拼搏。

　　85、志存高远，心系天下。

　　86、饮水思源，爱国荣校。

　　87、短暂辛苦，终身幸福。

　　88、精研博学，笃行仁德。

　　89、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

　　90、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　91、黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。

　　92、人生没有彩排，每一天都是现场直播。

　　93、静中显竞，竞中取胜。

　　94、自律，民主，团结，和谐。

　　95、文明高雅，乐学善思。

　　96、知人者智，自知者明。

　　97、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

　　98、播种劳动，收获成功。

　　99、勤奋求学，熬墨蓄势。

　　100、土时先有节，至凌云处仍虚心。

　　101、十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。

　　102、生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。

　　103、立志欲坚不欲锐，在久不在速。

　　104、人生彩排，每一天现场直播。

　　105、直面挑战，畅享成长。

　　106、弱者等待时机，强者时机，智者时机。

　　107、在人生旅途中没有到达终点，我不会提前下来。

　　108、不到终点，永不放弃。

　　109、博学慎思，明辨笃行。

　　110、乐学苦思，敏锐创新。

　　111、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

　　112、态度决定一切，习惯成就未来。

　　113、大胆挑战，世界总会让步。

　　114、展现自我，争创新高。

2. 以天赋为话题的作文800字

奥斯特洛夫斯基

《司马光警枕励志》

司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

《陈平忍辱苦读书》

陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

《陆羽弃佛从文》

唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！

《少年包拯学断案》

包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。

《万斯同闭门苦读》

清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。

《唐伯虎潜心学画》

唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。

《林则徐对联立志》

这个故事讲的是清代著名的民族英雄林则。林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，这两幅对联表达了林则徐的远大志向。林则徐不仅敢于立志，而且读书刻苦，长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰。

《文天祥少年正气》

南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。

《叶天士拜师谦学》

叶天士自恃医术高明，看不起同行薛雪。有一次，叶天士的母亲病了，他束手无策，多亏薛雪不计前嫌，治好了他母亲的病。从此，叶天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他寻访天下名医，虚心求教，终于成了真正的江南第一名医。

《李清照少女填词》

宋代女诗人李清照才思敏捷，一生留下了许多千古绝唱。她个性爽直、自由、不羁一格，从小就表现出过人的文学天赋。这个故事讲述的就是她触景生情，即兴填词的故事。

《杨禄禅陈家沟学艺》

杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。拳师陈长兴从不把拳法传外人，杨禄禅也不例外。不过，杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴，终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。

《王献之依缸习字》

王献之，字子敬，是东晋大书法家书——圣王羲之的第七个儿子。他自己也是东晋著名的书法家。王献之三四岁的时候，母亲就教他背诗诵诗，到五六岁的时候，就能够出口成章，顺口吟出几句诗来。和他的哥哥王凝之相比，越发显得机警聪敏，而且还特别喜欢习字。王献之家有一只大水缸，本片的故事，正与这个大水缸密不可分！

《朱元璋放牛读书》

放牛娃出身的朱元璋，从小连私塾都没有念过，但是他聪颖过人，勤学好问，终于成为建立明朝的开国皇帝。

《柳公权戒骄成名》

柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。

《匡衡凿壁偷光》

西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。

《屈原洞中苦读》

这个故事讲述了，屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。

《王十朋苦学书法》

王十朋从小聪颖过人，文思敏捷，可是书法却不如人意。于是，他痛下决心，一定要练好书法。终于，宝印叔叔的指点下，他终于悟到了书法真谛，成为一名大书法家和文学家。

《王羲之吃墨》

被后人称为“书圣”的王羲之，小的时候是一个呆头呆脑的孩子，每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。王羲之每天刻苦练字，却被老师卫夫人称作是死字，王羲之很是苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿的“之”字，但却误将馒头沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。

《范仲淹断齑划粥》

范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。

《车胤囊萤照读》

车胤，字武子，晋代南平（今湖北省公安市）人，从小家里一贫如洗，但读书却非常用功，车胤囊萤照读的故事，在历史上被传为美谈，激励着后世一代又一代的读书人。囊萤照读到底是怎么回事呢？从我们要给大家讲的这个有趣的故事，你一定会明白。

《司马光警枕励志》

司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

《张三丰创太极》

张三丰，名全一，又名君实，号三丰，又号元元子，因不修边幅，又名张邋遢，辽东懿州（今辽宁彰武西南）人，明朝英宗时被封为“通微显化真人”。关于他的传奇故事当时曾经广泛流传于民间，甚至把他看成了神仙。我们大家都知道太极拳吧？太极拳最大的特点就是柔中带刚！你知道张三丰到底怎么创造的太极拳吗？本片要说的，正是这个故事。

《诸葛亮喂鸡》

诸葛亮，字孔明，东汉三国时期徐州琅琊郡阳都县人，是我国历史上著名的政治家和军事家。如果你看过《三国演义》，肯定不会忘记诸葛亮。至今，诸葛亮的智慧一直被后人所传颂，许多人甚至把他当作了智慧的化身。可是你知道吗，在诸葛亮的小时候，为了上学，发生过一些故事，好玩极了！

《玄奘苦学佛法》

玄奖是唐代一位高僧，为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，万里跋涉，西行取经，终于到达印度，历时十七年，著有《大唐西域记》，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献。

《岳飞学艺》

民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。

《厉归真学画虎》

五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。从此以后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。

《沈括上山看桃花》

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括矛茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下来得晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。

《徐霞客志在天下》

有一天，江边发生了一件怪事，很多人在打捞落水的石狮，却怎么也找不着。这时，一个叫徐霞客的小孩说，只要溯江而上，就能找到石狮。果然石狮找到了，大家都赞誉这个聪颖的小孩。原来他就是长大后成为伟大地理学家、旅行家的徐霞客。

《华佗拜师学艺》

华佗，字元化，东汉末年、三国时期沛国（今安徽亳县）人，是我国古代著名的医学家。华佗发明的“麻沸散”，是一种很有效的全身麻醉药，比西方的麻醉药要早一千六百年左右，华佗对世界医学的贡献非常巨大。不要以为华佗一生下来就是神医，华佗小时候学医，经历了千辛万苦。

3. 以天赋为话题的作文题目

I very beautiful am very lovable. My disposition extroversion, lively open and bright. My study is very good specially is an English .

4. 以天赋为话题的作文800

中国人的确爱种菜，早在1892年，彼时的中国还无比羸弱，德国学者柏勒启奈德就说道：“世界各民族所种蔬菜及豆类，种类之多，未有逾于中国农民者。”

想要探寻其中原因，还要从很久很久之前的历史讲起，早在七八千年前的新石器时代，野菜就是人类采集的对象之一，河姆渡遗址出土过菱角，半坡遗址发现了油菜和芥菜种子。

5. 以天赋为话题的作文议论文

生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。

仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”。

一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处走访，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”！这能不叫人扼腕叹惜吗？神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗？

所以说，才能来自于勤奋学习！“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。

牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，终于取得了令世人瞩目的成就。爱因斯坦不是神童，大学考了两次才被录取，毕业后到一家专利局当了7年职员，他在艰苦的条件下顽强学习和工作，终于奠定了相对论的基础。

不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功，同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习！

6. 以天赋为话题的作文素材

偶尔浏览到一个动图，一开始看的时候，只是感觉很有创意，原来还可以这样拍。但瞬间，出于教师的本能，立刻想到有一种现象与这个画面那么的吻合，那就是很多时候，从我们的视角观察学生，他们在按照我们想要的方向努力学习，稳步前进，而当我们透过现象看本质，就会发现一个令人担忧的问题，那就是，孩子看起来很刻苦，很用心，但却一直在原地踏步！

经常收到家长的咨询，说孩子看起来从早到晚都很用心在学习，学校老师也说孩子上课很认真，可是却始终不见孩子的成绩有提升，这是什么原因呢？

每个孩子都有与众不同的秉性和天赋，每个家庭都有与众不同的理念和教育环境，同时每个孩子对于知识的吸收和理解的能力，也受到智力因素和非智力因素的影响，但是有一点是平时家长甚至老师们容易忽视的，那就是孩子在学习中的真刻苦与假努力的现象！

当然，无论是真刻苦还是假努力，首先有一点是相同的，那就是这些孩子对于学习有追求，有认真的投入精力去学习，唯一不同之处就是学习的方法和方向，下面拙夫就以孩子平时的表现为例来说明一下，希望可以起到抛砖引玉的作用。

案例一：学习习惯

甲同学在平时的学习中注重良好习惯的养成训练，凡学习必计划，也就是说根据学习任务的多少和学科难度大小，给自己做出时间计划，哪个学科大概要用多长时间，总共要用多长时间，具体到每个学科还要根据题目数量和难度进一步估计，例如一份练习，五道选择题，五道填空题，两道解答题，分别赋予多少时间等等，这样的学习会让自己对所训练的知识内容和掌握情况有越来越清晰的了解，同时发现自己存在不足的知识点和题型，便于后面查缺补漏和巩固提升，这种学习是注重效率和效果的学习，我们暂且称之为真刻苦。

乙同学也有同样的学习任务，但是不做初步分析，眉毛胡子一把抓，不管哪个学科，不管难度大小，不管作业要求，低头就写，哪个学科多少题目用了多少时间不是他关注的，哪些知识点掌握好不好不去关注，只关注最后有没有做完，整个学习期间没有效率意识，甚至很多孩子把所有作业全部摆桌面上，一会儿做数学，一会儿做语文，从表面上看，乙同学一样很努力，但是却忽略了做作业的目的是发现问题，而不是仅仅为了应付差事，这样没有目的的学习，我们暂且把它称之为假努力！

案例二：学习方法

学习方法涉及内容繁多，不再一一列举，我们仅就“课堂笔记”这个角度来对比分析一下。

老师们都会要求同学们认真做好课堂笔记，记录学习重难点，便于更好的梳理知识脉络以及后续的复习提升。

甲同学每次都认真的参与整个学习过程，积极互动、质疑，在完全理解本知识点以后将涉及的知识要点和解答的技能技巧记录下来，简明扼要，一目了然；对于需要精进的内容在课后安排时间作进一步细化。

乙同学则从开始进入课堂学习起，将注意力集中在老师在黑板上所呈现的内容，不分轻重缓急，统统记录，等到知识点学习结束，记录洋洋洒洒一大篇，但是整个学习过程因为都在集中精力书写笔记，完全没有参与对知识点的分析和理解。

显而易见，以上两位同学都很认真，但是学习效果却迥然不同，这就是真刻苦与假努力的鲜明对比！

当然，还有更多的案例可以明显的区分真刻苦与假努力，仅以此为例，拙夫欢迎各位朋友一起探讨交流！